Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 450 г. Челябинска»
ПРИНЯТ
педагогическим советом
от «_28_» августа 2024 г.
протокол № 1
УТВЕРЖДЁН
Заведующий _______________
Гараева Л.Р.
Приказ № 01/о- 42/1 от 29.08.2024г.
ГОДОВОЙ ПЛАН
на 2024-2025 УЧЕБНЫЙ ГОД
Челябинск 2024 г.
1
СОДЕРЖАНИЕ
Оглавление
1. Итоги деятельности в 2023-24 учебном году
1.1.Оценка целевого компонента плана прошедшего учебного года
1.2.Физическое развитие и здоровье воспитанников
1.3.Кадровое обеспечение образовательной деятельности
1.4. Анализ состояния образовательного процесса ДОУ
1.4.1. Оценка образовательной деятельности
1.4.2. Оценка организации образовательного процесса
1.5. Анализ взаимодействия ДОУ с социокультурными
институтами
1.6.Анализ материально- технической базы
1.7. Оценка развивающей предметно-пространственной среды
МДОУ
1.8. Оценка финансово-экономического обеспечения
1.9.Оценка системы управления МДОУ
2. Мероприятия, направленные на обеспечение качества
управления МДОУ в 2024-25 учебном году
2.1. Нормативно-правовое обеспечение деятельности МДОУ
2.2. Организационное обеспечение управления МДОУ
2.3. Кадровое обеспечение образовательного процесса МДОУ
2.4. Материально-техническое обеспечение деятельности МДОУ
2.5. Обеспечение безопасных условий жизнедеятельности
участников образовательного процесса
2.6. Контрольно-аналитическая функция управления МДОУ
3. Реализация годовых задач методической работы МДОУ
3.1.Мероприятия по реализации годовых задач методической
работы
3.2.Сетевой график методических мероприятий в 2024- 25 учебном
году
4. Циклограмма управленческой деятельности
4.1. Циклограмма регулярно проводимых мероприятий
4.2. Циклограммы деятельности управленческого аппарата
4.2.1. Циклограммы деятельности заведующего
4.2.2.Циклограммы деятельности зам. зав. по ВМР,
4.2.3. Циклограмма старшего воспитателя
4.2.4 Циклограммы деятельности зам. зав. по АХР
5.Циклограммы деятельности специалистов МДОУ
5.1. Циклограммы деятельности инструктора по Г/В
5.2. Циклограммы деятельности педагога-психолога
5.3.Циклограммы деятельности музыкального руководителя
5.4. Циклограммы деятельности учителя-логопеда
Страница
3
3
5
8
17
17
19
20
22
23
24
27
29
29
30
31
32
33
34
35
35
38
40
40
41
41
42
42
43
43
43
2
1. Итоги деятельности в 2023-2024 учебный год.
Оценку деятельности учреждения мы осуществляем по 3-х уровневой шкале:
3 балла - оптимальный уровень - работа выполнена максимально качественно в
данных условиях, в наилучшем варианте из множества возможных, имеется большой
творческий потенциал, отлажена система работы.
2 балла - достаточный уровень - выполнение работы достаточно качественное,
удовлетворяются заявленные высокие потребности; допускаются лишь небольшие
неточности, отступления, не влияющие на общее состояние работы. Работа
выполняется ровно, носит исполнительский характер.
1 балл - низкий уровень - требования к работе выполняются не полностью,
эпизодически, формально, имеют чисто внешние признаки.
Выбранную шкалу оценивания используем в отношении каждого из
нижеприведенных критериев, что позволяет в заключении дать итоговую оценку
управления и деятельности учреждения в целом
1.1.Анализ целевого компонента плана прошедшего учебного года
1. Годовая задача:
Повысить профессиональную компетентность педагогов по основным направлениям
ООП, разработанной на основе ФОП ДО.
Методические мероприятия.
Срок и
Виды и содержание управленческой деятельности
исполните
ли
Педагогический совет
декабрь
Тема:
2023
Обновление содержания ООП в соответствии ФОП
ДО.
План:
1. Анализ работы по чек-листам.
2. Обобщение опыта педагогов, прошедших курсы
повышения квалификации.
3. Представление опыта работы наставников по
организации образовательного процесса в условиях
реализации ФОП ДО.
Семинар
октябрь
Тема: «Реализация содержательного раздела ФОП ДО». 2023
Педагогический консилиум: обсуждение и внесение декабрь
поправок
в
диагностический
комплект 2023
образовательного мониторинга.
Мастер-классы:
Организация
образовательной
условиях внедрения ФОП ДО.
деятельности
январь
в 2024
результат
Перспективн
ый план
обновления
содержания
Проекты
комплекснотематических
планов
Учебнометодический
комплекс
образовательн
ой программы
семинара
Диагностичес
кий комплект
по
образовательн
ым областям
Выставка
работ
Технологичес
3
кие карты для
детей
дошкольного
возраста
Формирование библиотеки электронных носителей для в течение Электронная
библиотека
педагогов по проблеме:
года
для
методические рекомендации;
педагогов,
материалами инновационного опыта;
Каталог
рекомендуемо
сценарии мероприятий, конкурсов.
й литературы
Консультации:
сентябрь Тексты
1. Основные направления ООП, разработанной на -октябрь консультаций
основе ФОП ДО.
2. Отличие качественного содержания ФОП ДО.
Тематический контроль:
Собеседование с педагогами по основным
направлениям ООП, согласно ФГОС ДО и ФОП ДО.
Анкетирование педагогов и родителей детей в ДОУ:
«ФОП ДО – требования, отличия».
2023
октябрь
2023
Программа
контроля
октябрь
2023
Информацион
ная справка
2. Годовая задача:
Проанализировать инфраструктуру и РППС ДОУ с учетом требований ФГОС ДО и
ФОП ДО.
Мероприятия/содержание
Срок
результат
Педагогический совет №3
Март 2024
Роль развивающей предметно –
пространственной (РПП) среды в реализации
ООП
1. Отчет ТГ.
2. Результаты тематического контроля.
3. Обсуждение предложений и внесение
изменений в модель РППС.
Чек лист оценки
РППС
Формирование библиотеки электронных
носителей по формированию нормативной базы
по РППС:
нормативные акты и документы;
методические рекомендации;
авторские разработки;
пополнение методической библиотеки.
Смотр-конкурс
1.«Дизайн-проект оформления группового
помещения».
2. «Соответствие РППС ФОП ДО»
До 05.2024
Электронная
библиотека
ноябрь 2024
Паспорт среды
группы
март 2024
Обобщение опыта
4
Семинар
«Сюжетно-ролевые игры 21 века»
октябрь 2023
Работа творческой группы:
1.Разработка модели РПП среды;
2.методические рекомендации по
пополнению среды;
В течение года,
по плану
Тематический контроль
Февраль 2024
1. Промежуточный мониторинг индекса
популярности у детей оборудования.
2. Промежуточный мониторинг запросов
педагогов на УМК и оборудование
Консультации
В течении года
1. Использование
компонентов по плану
инфраструктуры
в
планировании
в
образовательного процесса.
2. Планирование пространства.
Обновление
сюжетно-ролевых
игр
Модель, перечень
материалов и
оборудования,
метод.
рекомендации
Карты контроля,
справка
Материалы
консультаций
РЕЗЮМЕ: Целевой компонент плана реализован на достаточном уровне.
1.2.Физическое развитие и здоровье воспитанников
Здоровье детей, посещающих ДОУ, является предметом пристального
внимания коллектива. Дважды в год проводится диагностика уровня физической
подготовленности воспитанников, анализируется состояние здоровья детей,
ежегодно проводится углубленный медосмотр воспитанников ДОУ.
Анализ состояния здоровья и физической подготовленности воспитанников.
№
1.
2.
3.
5.
Показатели
2021 –
391
2022 –
335
2023 –
314
45-11%
317-81%
34-8%
41-12%
259-77%
35-10%
73
192
49
289-74%
3-0,7%
4-1%
3-0,7%
6-1,5%
1034
300
321-96%
2-0,6%
3-0,9%
4-1,2%
5-1,5%
782
263
282- 93%
9-3%
4-1%
9-3%
10-3%
704
391
647
519
313
96%
110,8
85%
126,28
88%
135,66
Состояние здоровья детей
1 группа здоровья
2 группа здоровья
3 группа здоровья
Физическое развитие детей
Гармоничное
Дефицит массы
Избыток массы
Низкий рост
Высокий рост
Всего случаев заболеваний
Грипп и ОИ верхних дых.
путей
Другие
Питание
% выполнения норм
Стоимость одного дето-дня
5
По данным таблицы видно, что в 2023 году уменьшилось количество случаев
заболеваний. Следует отметить, что произошло уменьшение заболеваемости по
другим видам заболеваний.
С целью снижения простудных заболеваний: проводились физкультурнооздоровительные, закаливающие мероприятия, вакцинация против гриппа,
витаминотерапия, валеологическое просвещение детей и родителей, проведение
родительских собраний, ведение информационного медицинского вестника (стенд),
проведение совместных мероприятий с родителями и детьми.
По сравнению с 2022 годом наблюдается незначительное повышение выполнения
натуральных норм питания(85%/88%), ведется работа по сбалансированности
питания, по ликвидации задолженности и просветительская работа с родителями по
организации здорового питания дома.
Год
2021 г.
2022 г.
2023 г.
Абсолютно здоровых
Кол-во
%
46
41
58
11,7%
12,2%
18%
Имеющие отклонения
В психическом
развитии
Кол-во
%
9
11
18
2%
3,2%
6%
Имеющие другие
заболевания
В физическом
развитии
Кол-во
%
0
0
0
Кол-во
%
336
283
238
85%
84,5%
76%
0
0
0
Уровень физического развития детей (к концу учебного года)
Уровень физического развития
Всего детей в ДОУ_391_, из них:
Май 22-23
Май 23-24
77%
77%
Заболеваемость
Показатели
Среднесписочный состав
Всего дней посещения
Посещаемость на 1 ребенка в год
Пропуски
Всего пропусков по простудным заболеваниям
Число пропусков на одного ребенка в год
Число пропусков по простудным заболеваниям на 1
ребенка
Количество случаев заболевания
Количество случаев на одного ребенка
Количество часто и длительно болеющих детей
Число детей ни разу не болевших за год
Индекс здоровья (%): (число ни разу не болевших в году
детей/ на списочный состав)*100
2021
2022
2023
391
50270
128,5
43066
2337
110,0
5,9
335
57638
172,1
34904
2523
104,1
7,5
314
52484
167,1
32570
1651
103,73
5,26
300
0,76
4
70
17,9
263
0,78
6
65
19,4
391
1,25
4
58
18,47
За анализируемый период отмечается тенденция уменьшения детей со II группой
здоровья. Но при этом, наблюдается увеличение и с III группой здоровья. Это
можно объяснить общим снижением количества детей. Индекс здоровья снизился
на 0,93%.
6
Процент детей, имеющих патологию по нозологиям (состоящих на Д-учете)
№ п/п
Классификация болезней
2021г.
2022 г.
2023
1
2
3
Болезни органов дыхания
Болезни эндокринной системы
Болезни органов пищеварения
126
132
168
2
9
1
12
3
21
4
5
Болезни мочеполовой системы
Болезни кожи и подкожной клетчатки
37
35
7
9
7
6
6
7
8
9
10
Болезни костно-мышечной системы
Болезни нервной системы
Болезни системы кровообращения
Психические расстройства
Врожденные аномалии
187
163
67
0
1
12
26
8
39
9
13
31
0
2
5
Ведущее место в патологии продолжают занимать заболевания костно-мышечной
системы, органов дыхания, органов пищеварения, психические расстройства,
системы кровообращения.
Большое количество патологий объясняется несколькими причинами:
-ухудшением здоровья населения вообще;
-неблагополучными социальными условиями;
-все дети, поступающие в детский сад, имеют в анамнезе заболевания разного рода.
Показатели адаптации вновь прибывших детей в 2023 году
Всего детей по
группам
1 мл А
1 мл Б
2 мл
Итого:
%
Характер адаптации
Средней
Тяжелая
тяжести
17/70%
3/13%
10/50%
4/20%
5/33%
2/26%
32
9
54%
15%
Легкая
24
20
15
59
4/17%
6/30%
8/53%
18
31%
Крайне
тяжелая
0
0
0
0
0
Анализ процесса адаптации помогает вскрыть причины возможной
заболеваемости детей. Успешность процесса адаптации проявляется в
поведенческих реакциях и в продолжительности адаптационного периода. В 2023
году в ДОУ поступили 59 человека: из них 31% легко адаптировались к условиям
детского сада, 54% детей перенесли среднюю степень адаптации, у 15% вновь
прибывших детей адаптация прошла в усложненной форме.
Данные о травматизме
Место
В ДОУ
Дома
2021
0
4
2023
2022
0
1
0
8
Заболеваемость по сравнению с 2022 годом уменьшилась по общим
показателям (782/704). Увеличилось количество случаев заболевания гриппом и
ОРВИ (263/391) . При этом пропуски детей по простудным заболеваниям снизились
7
на 872. Это позволяет делать вывод, что вакцинация детей дает положительный
результат, дети переносят простудные заболевания легче.
Анализ физического развития воспитанников к концу учебного года 76%, что
показывает достаточный уровень результативности образовательной деятельности в
данном направлении.
Работа по оздоровлению детей проводилась на достаточном уровне (2 балла).
1.3.Кадровое обеспечение образовательной деятельности
№
п/п
Категории педагогических и
руководящих работников
Количество педагогов
35
1.
Заведующий
1
2.
Заместитель заведующего
1
3.
Старший воспитатель
2
4.
Воспитатель
22
5.
Психолог
1
6.
Инструктор физкультуры
1
7.
Музыкальный руководитель
2
8.
Учитель-логопед
4
9.
Учитель-дефектолог
1
Потребность
4
1
Профессиональный уровень педагогов
Уровень образования
Количество педагогов
(35 включая зав. и зам. ВМР)
%
Высшее образование
18
Незаконченное высшее образование
0
Среднее профессиональное
педагогическое образование
17
49%
Среднее образование
0
0
51%
Квалификационный уровень педагогов
Квалификационная категория
Количество
педагогов (33)
%
Высшая квалификационная категория
5
16%
Первая квалификационная категория
15
43%
Соответствие
10
31%
Без квалификационной категории
3
10%
Стаж работы педагогов ДОУ
8
Педагогический стаж (полных лет)
Количество педагогов (33)
%
1 - 3 года
8
25
3 -10 лет
13
39
10 - 20 лет
6
18
20 и более лет
6
18
В дошкольном учреждении создана система повышения профессиональной
квалификации
педагогов,
постоянно
совершенствуются
условия
для
профессиональной самореализации всех педагогов.
Каждому педагогу предоставлена возможность повысить свою квалификацию
через различные формы обучения: очные и дистанционные курсы повышения
квалификации в ГБОУ ДПО ЧИППКРО, ФГБОУ ВПО ЧГПУ, семинары, вебинары,
городские методические объединения, внутрифирменное повышение квалификации,
обеспечение методической, периодической литературой и др.
Повышение квалификации педагогических кадров
Какие курсы и где
2021-2022 уч.год
2022-2023 уч.год
2023-2024 уч.год
РЦОКИО – 1
Новосибирский
НИИгигиены – 29
ЦНОИ – 1
АНО ДПО ИОТ 1
«Педагоги
России» - 6
ФГБОУ
ВО
«ЮУрГГПУ» - 1
ООО
«Развивающие
игры
Воскобовича» - 3
ЦРО – 2
ЧИППКРО – 4
«Педагоги
России» - 2
ФГБОУ
ВО
«ЮУрГГПУ» - 1
16 – 41%
16 – 48%
Сколько педагогов 3 – 84%
ив%
ЧИППКРО – 7
ООО «ВШДА»- 1
ООО»Свобода
групп
МО
Омской – 1
АНО ДПО «НИИ
ДО и ПО» - 2
ЦМКиР
«МиоФоКс» - 1
ФГБОУ
ВО
«орловский
гос.университет
им.
И.С.
Тургенева - 1
В соответствии с графиком аттестации и поданными заявлениями педагоги ДОУ
систематически проходят аттестацию.
Аттестация педагогических кадров
9
Квалификационная
категория
2021-2022 уч.г
2022-2023 уч.г
2023-2024 уч.г
Высшая категория
0
1
1
Первая категория
3
2
0
Одним из актуальных направлений работы по внутрифирменному повышению
квалификации является работа по самообразованию педагогов. Введена АИС
«Мониторинг профессиональной деятельности педагога дошкольной организации».
С целью повышения качества самообразования организована работа по созданию
портфолио педагогов как формы оценки его профессионализма и результативности
работы. Продолжается работа в АИС аттестация педагогических кадров.
В ДОУ разработаны методические рекомендации для педагогов по оформлению
портфолио, организована работа по обмену опытом через показ открытых форм
работы с детьми.
Педагоги
детского сада являются участниками районных методических
объединений: РМО музыкальных руководителей - 2 педагога, РМО педагогов - 2
педагога, РМО ПДО – 1 педагог, РМО коррекционных служб – 4 педагога, РМО
психологов – 1 педагог.
Большое внимание уделяется обобщению и распространению передового
педагогического опыта работников детского сада, что отражается в публикациях
педагогов.
Участие педагогов в редакционно-издательской деятельности
Уровень и
количество
мероприятий
Участие в мероприятиях
методического характера: дата, тема,
кто организатор мероприятия
ДОУ-1
Реализация проекта «МЭО»
Районный
уровень-1
Отборочный этап конкурса «Лучший
детский
сад
по
реализации
приоритетного направления.
Городское методическое мероприятие
«Профессиональный визит»
Городской -5
ЦРО
Городской
«Применение
фермерства
образовании
возраста»
семинар
практикум
технологии
ситив
экологическом
детей
дошкольного
ЦРО
В
рамках
Городского
профессионального
сообщества
педагогов -психологов и воспитателей
Семинар-практикум
на
тему
«Особенности
организации
образовательного процесса в группах с
Степень участия:
выступление, статья (где), метод.
рекомендации распространены
(где) ….
Инновационная площадка
участника IT -кластера
инновационного центра
«Сколково» на 2023-2024уч.ггод.
Диплом участника
Результат:
место, грамота, участник
Приказ
Комитета
по
делам
образования г. Челябинска №
10.2023
Участники
Тыщенко О.Н.
Петрова М.А.
Самойлова С.В.
Участие
Гараева Л.Р.
Тыщенко О.Н.
Крупина И.С.
Петрова М.А.
Максимова Е.Н.
Белова И.В.
Маслова Е.Г.
Филимонова Т.А.
Назарова А.В.
Участие
Крупина И.С.
Приказ Комитета по д. о. г.
Челябинска № 158 от 16.02.2024г.
«О
проведение
семинарапрактикума».
Выступления
Мастер-класс
Обзор РППС направления
Приказ Комитета по д. о. г.
Челябинска № 455 от 11.04.2024г.
«О проведение семинара».
Выступление
Тема:
«Создание
РППС,
учитывающей
особенности
и
характер
нарушения здоровья
Инновационная работа в
2023-2024 учебном году
группы 1,12,2,3,4,5,6,7,10
Все группы
10
детьми с ОВЗ»
ЦРО
Заседание ГПСП инструкторов по
физической культуре на 23-24 уч.г.,
формирование творческой группы по
вопросам реализации проекта «От
обычного к уникальности»
ЦРО
Итоговое Заседание творческой группы
инструкторов по физической культуре
детей
с
РАС
в
старшем
дошкольном учреждении»
Выступление
«Методика
использования
нейроскакалки в группах ТНР»
Опыт работы.
Участие
Королева Е.О.
Маслова Е.Г.
Выступление
«Использование
здоровьесберегающих технологий
в группах с ОВЗ. Актуальность,
особенность
проведения,
эффективность работы.»
Презентация
Участие
Королева Е.О.
Маслова Е.Г.
Инновационная
площадка
участника
IT
-кластера
инновационного
центра
«Сколково» на 2023-2024уч.ггод.
Диплом 1 степени
№ 1681691761 от 09.04.2024г.
«Инновационная программа»
«Дополнительная инновационная
программа «Юный сити-фермер»»
Диплом
Победителя
№
2024031301127 от 13.03.2024.
Тема «Реализация в МАДОУ «ДС
№
450
г.
Челябинска»
приоритетного
направления
образовательной
деятельностимодуль «Экология»
Диплом Лауреата
Конкурс
в
номинации
«Методические разработки»
Свидетельство
Инновационная работа в
2023-2024 учебном году
группы 1,12,2,3,4,5,6,7,10
Тыщенко О.Н.
Областной -0
Российский-7
ООО
«МЭО»
участник
проекта
создания
и
обеспечения
функционирования
инновационного
центра «Сколково»
АНО ЦРПВСО «Точка роста»
2 Всероссийский конкурс современных
инновационных
разработок
«Педагогические инновации»
АНООДПО Академия образования
взрослых «Альтернатива»
Всероссийский
сетевой
конкурс
«Профессиональный успех-21»
Номинации «Точки профессионального
роста ДОО»
ОКПНОИ
РЖ
«Образование
в
современной школе»
АНООР (АСНООР) России
9 Всероссийский конкурс
проф.
мастерства «Образование 21 век»
АНО ЦРПВСО «Точка роста»
Всероссийский конкурс по пропаганде
здорового образа жизни «В здоровом
теле здоровый дух»
«Вестник просвещения»
Публикация статьиса
«Изумрудный город» информационнообразовательный ресурс
Международн
ый-3
6 Международная научно-практическая
конференция
«Дополнительное
образование детей в изменяющемся
мире:
развитие
востребованности,
привлекательности, результативности.»
Международное
сетевое
«Солнечный свет»»
издание
Диплом 2 степени №1706753062
В
номинации
методичекие
разработки
«Испльзования
нестандартного
оборудования
«Блока для йоги» на занятиях фк
для детей с ТНР старшего
дошкольного возраста»
09.2023г.
Публикация статьи
«Роуп Скиппи, как одно из средств
здоворьесбережения и повышения
двигательной
активности
дошкольников»
Свидетельство № 3339
от
07.05.2024г.
Публикация статьи
Сажина Е.В. Дизартрия.
11.2223г.
Публикация статьи «Показатели
уровня развития координации
движения
девочек 9-11 лет
,занимающихся художественной
гимнастикой
на
этапе
специализированной подготовки»»
Свидетельство СВ5800792
Публикация статьи
«Роль
семьи
в
воспитании
познавательных
интересов
и
Тыщенко О.Н.
Максимова Е.Н.
Маслова Е.Г.
Королева Е.О.
«Вестник просвещения»
Сборник №9
Королева Е.О.
Сажина Е.В.
Статья в эл. сборнике.
Королева Е.О.
Филимонова Т.А.
11
любознательности ребенка»
Портал для целеустремленных натур
Международное электронное научнопрактический
журнал
«Совушка».2024.№2(36)
Итого мероприятий: 17
Сертификат
2281873П1.Б.2024.2
от 07.05.2024г.
Публикация статьи
Сажина Е.В. Дизартрия.
Сажина Е.В.
СП
№ п/п
Наименование работы, ее вид
Статья «Народная сказка как средство обогащения экспрессивной
лексики дошкольников» в электронном журнале образовательного
центра ПедагогиУм рег номер 424011012301 от 01.03.2024г
/свидетельство о публикации/
Выходные данные
статья
Авторы
Панова Е.Ш.
1. Св-во статья «Развитие экологических представлений у дошкольников
через дидактическую игру» /Научно-образовательный журнал «Вестник
дошкольного образования» 06.12.2023г./
статья
Кулаева С.В.
2.Сертификат о публикации метод. материала
« Использование приемов мнемотехники в формировании у дошкольников
экологических представлений»
Всероссийское педагогическое сообщество «Урок. РФ» март 2024.
3. Св-во статья «Формирование экологических представлений у
дошкольников через мнемотехнику» Научно-образовательный журнал
«вестник дошкольного образования» от 13.03.2024г
4.статья « Наблюдение за природой как средство развития
познавательной активности дошкольников в средней группе»
/апрель 2024 / Всероссийский педагогический журнал «IT –
ПЕРЕМЕНА»/
1.«Особенности организации наблюдений за живой природой с
Статья
детьми среднего дошкольного возраста» //Вестник: научнообразовательный журнал дошкольного образования» № 2058008111
от 13.10.2023. Выпуск № 25(243)
Фортыгина О.А.
1.Статья «Народная сказка как средство обогащения экспрессивной Статья
лексики дошкольников» в электронном журнале образовательного
центра ПедагогиУм рег номер 424011012301 от 01.03.2024г
/свидетельство о публикации/
2. «Методика развития игровых умений у детей дошкольного
возраста Международное сетевое издание «Солнечный свет» в
статья
сборнике статей Международного образовательного портала
«Солнечный свет» «Педагогика и образование» № свидетельства
СВ5534948от 11.12.23г
Статья «Развитие внимания и памяти у детей дошкольного возраста статья
посредством игры «МЕМО».
Свидетельство о публикации № 385662 от 25.11.2023г
«Педагогический альманах»
Черкашина Е.В.
Гринева Е.Н.
Также о высоком уровне профессионализма педагогов детского сада
свидетельствуют результаты участия в конкурсах районного, городского,
областного и федерального уровней.
12
Участие педагогов в конкурсных мероприятиях.
Уровень и
количество
мероприяти
й
ДОУ-13
Участие в мероприятиях
методического характера: дата, тема, кто
организатор мероприятия
Акция «Укрась елку во дворе»
Экологическая трудовая акция «Праздник
Урожая»
Степень участия:
выступление, статья (где),
метод. рекомендации
распространены (где) ….
Украшение территории к новому
году,
Акция елочка - зеленая иголочка!
Фотоконкурс «Связь трех поколений»
Праздник
Праздник
Районный16
Подготовка к новому году,
участие в серии акций
Пропаганда сохранения елок
Фотовыставка
Выпуск семейных газет «Мои родители первоклассники!»
Акция «Масленица широкая-семья дружная,
да хлебосольная»
Акция Окна 9 мая
Акция «Парад 9 мая»
Газеты
Акция «Новогодние окна»
Родительский квест «Лучший солдат»
Украшение окон
К 23 февраля совместное
мероприятие с родителями
Отборочный этап
Фестиваль
семейного
творчества-2024
МАДОУ «450, приуроченный к году Семьи2024.
Администрация Ленинского района
3 Фестиваль творчества «Я, ты, он, она.» в
рамках областного народного конкурса
«Марафон талантов»
19 Районный фестиваль художественного
творчества работников образования
«Творческий учитель - творческий ученик»
-все группы
Все группы
Экологическая трудовая акция «Посевная»
Проект «Адвент- календарь»
Результат:
место, грамота,
участник
Участие
Участие
1,9,3,10,6,12 группы
Все группы
Все специалисты
Все группы
Все группы
Все группы
Отборочн. 1,2,3,4,7,
филиал
Гараева Л.Р.
Крупина И.С.
Овсянникова В.С.
Викулова М.Е.
Максимова Е.Н.
Белова И.В.
Гараева Л.Р.
Крупина И.С.
Овсянникова В.С.
Викулова М.Е.
Максимова Е.Н.
Белова И.В.
Овсянникова В.С.
Артемьева В.В.
Диплом лауреаты
Диплом 3 место в
районе
Грамота Участие
Все группы
Все группы
Подготовительные
к школе группы
Все группы
Праздник
Гр№2,3,5,6,
Швепс Е.Е.
Все группы
Все группы
Хрустальная капель-2023
2 номера
Районный
турнир
профсоюзной
организации по Настольному теннису
Соревнования по лыжным гонкам на призы
М.Г.
Кармацких
среди
дошкольных
учреждений
Районный турнир спартакиады лыжные
гонки
«Подарок к Рождеству»
«Пасхальный подарок»
Помощь
Церкви
Святой
Ксении
Петербуржской Ленинский район Сигнал
Привлечения внимания общественности и
оказание помощи в поддержке одиноких
Кочкина Г.А.
Швепс Е.Е.
2 место в районе
участие
Грамота за участие.
Администрации Ленинского
района г. Челябинска
Команда
участие
воспитанников
Грамота участие
Подарки для пожилых людей
Королева Е.О.
Группы 1,2,10
10
Королева Е.О.
Группы 2,10
Педагоги, родители,
дети групп
Маслова Е.Г.
Барабашова Н.М.
Назарова А. В.
Панова Е.А.
13
пожилых людей
Комиссарова Л.Р.
Халикова Е.А.
Белова И.В.
Филимонова Т.В.
Районный тур 30 городского фестиваля
творчества детей с
ОВЗ
«Искорки
надежды»»
Районный тур 30 городского фестиваля
творчества детей с ОВЗ «Искорки надежды»
Рисунок Колтышева
Ева
Швепс Е.Е.
Группа № 2
Диплом и
Участие
Стихотворения
Кумакшов Владимир
Диплом
Отборочный тур районных состязаний
старших дошкольников «Почемучки»»
Участие команд
детей групп № 6,10
Районный отборочный этап спартакиады
Ленинского района по Легкой атлетике
Грамота Участие
Районный отборочный этап спартакиады
Ленинского района по Шашкам
Ангелина Рябенко
Грамота 2 место
Овсянникова В.С.
Крупина И.С.
Усова Н.С.
Дети 7 группы.
Назарова А.В.
Барабашова Н.М.
Триулина В.В.
Петрова М.А.
Королева Е.О.
Группы № 1,2,6,10
Королева Е.О.
Группы № 10,6
Макагон Миша Грамота 3 место
Отборочный этап соревнований «Веселые
старты»
Районный отборочный этап
по спортивной аэробике
Грамота участие
соревнований
2 место Грамота
Дуэт
Королева Е.О.
Группы № 1,2,6,10
Королева Е.О.
Группы № 10,1,2,6,5
3 место Грамота Команда по
степ-аэробике
Грамота участие команда
Районные отборочные игры спартакиады
турнир спартакиады по футболу «Малышок»
Городской
-16
Отборочный этап конкурса «Лучший
детский сад по реализации приоритетного
направления.
Челябинское
городское
общественное
движение родителей и детей – инвалидов и
инвалидов с детства «Дом надежды»
Праздничное мероприятие, посвященное
Дню защиты детей
Отборочный
тур
турнира
городской
спартакиады по плаванию
Грамота участие
команда
Диплом участника
Королева Е.О.
Группы № 6,10,2
Все группы
Благодарственное
письмо
Королева Е.О.
Группы № 2,6,10
Фитнес команда
2 место Городская
Грамота
Королева Е.О.
Группы № 6 группа
Макагон Миша
Городской отборочный этап соревнований
по спортивной аэробике
2 место Грамота
Королева Е.О.
Группы № 10,1,2,6,5
Дуэт
3 место Грамота
Митинг «Крымская весна»
март
Акция «Онлайн бессмертный полк-2024г.»
Группа № 7,6,5,
Фестиваля «Планета детства»
Конкурс рисунка
МБУК «ЦКИД» Городской открытый смотр-
Гараева Л.Р.
Тыщенко О.Н.
Май-участие
Рисунок Старшая «А» группа
Коллаж «Семья-это мы!»
Грамоты Участие
Швепс Е.Е.
Белова И.В.
Группы
14
конкурс «Масленичная карусель» открытого
конкурса «Масленичная красавица»
Городской фестиваль-конкурс детского
творчества «Кем быть?»
Вокально-хореографический
конкурс
«Пришла весна, пришла победа!-2024»
Областной-3
Россий
ский-7
Диплом Участие -Рисунок
Проект-участие
ноябрь
Участие май,2024г.
Пасхальные перезвоны. Городской вокальнохореографический конкурс «Пасхальное
настроение» МБУК «ЦКИД» г. Челябинска
Городской Диплом участия
14 Городской фестиваль детского творчества
«Моя Вселенная» Конкурс макетов и
технических изделий .очный этап
Муниципальный этап Всероссийского
конкурса Экокостюмов Эколят
Муниципальный этап Всероссийского
конкурса «Праздник Эколят -молодых
защитников природы»
Муниципальный этап Областного конкурса
ѐлочной игрушки из вторсырья «Подарки
для елки»»
6 Городской фестиваль «Планета Детства»,
посвященный Международному дню защиты
детей
Городской Диплом участника
Лезин Даниил
Городской открытый конкурс творческих
работ «Моя малая Родина» МБУК «ЦКИД»
г. Челябинска
Областной конкурс творческих работ «Беру
пример с мамы» РЦРВ «Авангард»
Приказ Комитета Участники
№ 6,7,5, филиал
Гринева Е.Н.
Швепс Е.Е.
Максимова Е.Н.
Маслова Е.Г.
Овсянникова В.С.
Крупина И.С.
Максимова Е.Н.
Гараева Л.Р..
Викулова М.Е.
Белова И.В.
Овсянникова В.С.
Крупина И.С.
Максимова Е.Н.
Гараева Л.Р..
Викулова М.Е.
Белова И.В.
Барабашова Н.М.
Триулина В.В.
Группа №6
Группы:1,2,3,5,6,7
Приказ Комитета
Участники
Группы:1,2,3,5,6,7
Приказ Комитета
Участие 1,3,4,5,6,9,
Михалкина Е.С.
фил.
Белова И.В.
Швепс Е.Е.
Приказ Комитета
Участие дети 3 группы
Творческая работа на тему
«Семья - это мы!»
Участие
Творческие работы
Региональный центр патриотического
воспитания «Авангард» Областной
творческий конкурс «Аист Победы!» май
Диплом участие
Федерация Профсоюзов Челябинской
области
«8ой Челябинский региональный конкурс
рабочей песни-2024».
Март 2024г.
Диплом участника.
Региональный центр патриотического
воспитания «Авангард» Областная акция
«Браслет выживания»
АНО ЦРСО «Академия детства»
Всероссийский творческий конкурс по
патриотическому воспитанию «Весна!
Победа! Память!»
Всероссийский конкурс семейного
творчества «Рисуем с детьми вечный огонь»
спецпроект в рамках фестиваля юных
талантов «Волшебная сила голубого потокаМОСГАЗ зажигает звезды»
Всероссийский Фестиваль-конкурс «Вместе
мы сильнее»
Участие сотрудников
15 браслетов
Барабашова Н.М.
Белова И.В.
Свидетельство
участника.
Группы №
Овсянникова В.С.
Крупина И.С.
Максимова Е.Н.
Гараева Л.Р..
Викулова М.Е.
Белова И.В.
Овсянникова В.С.
Крупина И.С.
Максимова Е.Н.
Гараева Л.Р.
Викулова М.Е.
Белова И.В.
15 сотрудников
Диплом 2 степени
Барабашов Константин
Смирнов Никон
Маслова Е.Г.
Барабашова Н.М.
Гринева Е.Н.
Сертификаты участия
16 семей
групп:6,1,3,4,5,10,2
филиал
Художественное
слово
Кумакшов Владимир
Овсянникова В.С.
Крупина И.С.
Усова Н.С.
15
Диплом Лауреата 3 степени
Всероссийский Фестиваль-конкурс «Вместе
мы сильнее»
Всероссийский творческий конкурс
«Кинорелиз» АНО ЦРПВСО «Точка роста»
Номинация «Путешествия и открытия»
АНО ЦРПВСО «Точка роста»
Всероссийский конкурс педагогических идей
по экологическому воспитанию детей
«ЭкоВызов» Номинация «Юный эколог»
Междуна
Родный-1
АНО ЦРПВСО «Точка роста» Поколение
Эко «Зеленая планета»
Международный конкурс «Время Победы»
Творческий номер вокал песня «Матушка»
Художественное
слово
Водолагина Екатерина
Диплом Лауреата 2 степени
Диплом 1 степени
Смирнов Костя
«Космос близкий и далекий»
Диплом 1 степени
«Спасение планеты»
Диплом 1 степени
30.04.2024г.
1 место Онлайн конкурса
Диплом 1 степени.
Дети 7 группы
Овсянникова В.С.
Дети 10 группы
Швепс Е.Е.
Филимонова
Барабашова
Максимова
Белова
Маслова
Швепс Е.Е.
Королева Е.О.
Овсянникова В.С.
Крупина И.С.
Максимова Е.Н.
Гараева Л.Р..
Белова И.В.
Итого
мероприяти
й-56
В ДОУ создан благоприятный психологический микроклимат. Не достаточно
разработана система материального стимулирования педагогов на ведение
инновационной деятельности, на участие в муниципальных конкурсах.
Резюме:
Об эффективности кадрового обеспечения можно судить по следующим
показателям:
Укомплектованность кадрами согласно штатного расписания
Соответствие работников квалификационным
занимаемым ими должностям
Укомплектованность педагогическими кадрами
требованиям
21-22 -70%
22-23 – 70%
23-24 – 63%
по
Доля педагогов, принявших участие в конкурсном профессиональном
движении
Доля педагогов, имеющих отраслевые награды, звания, ученую степень
Соответствие
21-22-75%
22-23 – 70%
23-24- 59%
0
21–22 – 35%
22-23- 35%
23-24- 35%
Об эффективности управления кадровым потенциалом ДОУ можно судить по
следующим показателям:
Наличие эффективных механизмов развития кадрового потенциала ДОУ
Наличие системы
работников
материального
и
морального
Персонификация повышения квалификации педагогов
стимулирования
План
повышения
квалификации
педагогов.
План
аттестации
педагогов.
Наличие Положения
об оплате труда и
стимулирующих
выплатах. Рейтинг
педагогов.
Персонифицирован
16
ные
программы
педагогов
Кадровый состав образовательного учреждения позволяет качественно
реализовывать образовательный процесс.
Отмечается
достаточный
квалификационный
уровень
педагогов,
обеспечивающий активность педагогов в обобщении и распространении опыта,
освоении современных технологий работы. Но, вместе с этим, можно отметить не
достаточную активность молодых педагогов.
В целом, кадровая политика учреждения осуществлялась на достаточном уровне.
Однако анализируя результаты педагогической работы, выполняя Программу развития
ДОУ, в связи с внедрением ФОП ДО назрела необходимость повысить уровень
профессиональной компетенции педагогов по организации РППС в соответствие с ФОП
ДО. В связи с реализацией муниципального проекта «От обычного к
уникальности» необходимо повысит уровень профессиональных компетенций
педагогов в области планирования, организации и реализации приоритетного
направления деятельности, модуль «Экология».
1.4. Анализ состояния образовательного процесса ДОУ
1.4.1. Оценка образовательной деятельности
№
п/п
Критерии
1
2
Удовлетворенность
родителей
образовательными
услугами,
предоставляемыми
ДОУ
Достижения
воспитанников
Готовность к
школьному
обучению
Разработанность
основной
образовательной
программы ДОУ
(ООП)
Сформированность
учебнометодического
Показатели
3
Доля родителей, удовлетворѐнных качеством
основной образовательной программы ДОУ
Доля родителей, удовлетворѐнных качеством
предоставляемых услуг присмотра и ухода
Доля родителей, удовлетворѐнных качеством
дополнительных образовательных услуг в
ДОУ
Доля воспитанников, участвовавших в
районных, окружных, городских,
всероссийских и др. мероприятиях (конкурсы,
выставки, фестивали)
Доля воспитанников, имеющих
положительную оценку школьной зрелости
Соответствие
структуры
и
содержания
каждого раздела ООП требованиям ФГОС
Наличие
организационно-методического
сопровождения процесса реализации ООП, в
том числе в плане взаимодействия с социумом
Степень
возможности
предоставления
информации о ООП семье и всем
заинтересованным лицам, вовлечѐнным в
образовательный процесс, а также широкой
общественности
Степень достаточности УМК для реализации
целевого раздела ООП
Оценка показателя
4
21-22 – 76%
22-23 - 76%
23-24 – 75%
20-21 - 78%
21-22 - 74%
22-23 – 67%
20-21 -70%
21 – 22 – 74%
22-23- 71%
21-22- 37%(145)
22-23 – 66% (223)
23-24 – 124 (39%)
21-22- 71%
22-23- 75%
23-24 – 80%
соответствует
имеется
21-22 -3
22-23- 3
23-24 - 3
21-22 -2
22-23- 2
23-24 - 2
17
комплекса ООП
(УМК)
Разработанность
части ООП,
формируемой
участниками
образовательных
отношений
Разработанность
рабочих программ
педагогов
Соответствие части ООП, формируемой 21-22 – соответствует
участниками образовательных отношений 22-23 – соответствует
23-24 - соответствует
специфике
ДОУ
и
возможностям
педагогического коллектива
Внедрение новых
форм дошкольного
образования
Учет особых образовательных потребностей 21-22 – соответствует
отдельных категорий детей, в том числе с 22-23 – соответствует
23-24 – соответствует
ограниченными возможностями здоровья
Создание и
использование
развивающих
образовательных
технологий
Эффективность
психологопедагогических
условий для
реализации ООП
Доля педагогов, освоивших инновационные 20 – 21 – 24% (9)
технологии в рамках курсовой подготовки, 22- 23- 26%(11)
23 – 24 – 28% (8)
методической работы
Соответствие рабочих программ педагогов 21-22 – соответствует
целевому и содержательному разделам ООП, 22-23 – соответствует
23-24 – соответствует
квалификации педагогов
Создание и реализация системы психологопедагогической
оценки
развития
воспитанников, его динамики, в том числе
измерение
личностных
образовательных
результатов ребѐнка.
Учѐт
психолого-педагогической
оценки
развития воспитанников при планировании и
организации образовательной деятельности
21-22- 3
22-23 – 3
23-24 – 3
21-22- 3
22-23 – 3
23-24 – 3
Поддержка индивидуальности, инициативы и 21-22 – 3
самостоятельности детей в образовательной 22-23 – 3
23-24 – 3
деятельности
Консультативная поддержка педагогов и 21-22 -3
родителей по вопросам воспитания и обучения 22-23 – 3
23-24 – 3
воспитанников
Эффективность
развивающей
предметнопространственной
среды ДОУ
Соответствие
содержания
предметно- 20-21 – 3
пространственной среды ООП и возрастным 21-22 – 3
23-24– 2
возможностям детей
Организация образовательного пространства и
разнообразие материалов, оборудования и
инвентаря (в здании и на участке) в
соответствии
с
требованиями
государственного образовательного стандарта
(трансформируемость, полифункциональность,
вариативность, доступность, безопасность)
Наличие условий для общения и совместной
деятельности воспитанников и взрослых (в том
числе воспитанников разного возраста), во
всей группе и в малых группах, двигательной
активности
воспитанников,
а
также
возможности для уединения
21-22 – 2
22-23 – 2
23-24 – 2
21-22 – 2
22-23 – 2
23–24 - 2 (уголки
уединения
присутствую
частично)
18
1.4.2. Оценка организации образовательного процесса
№
Критерии
1
2
Эффективность
регламента
непосредственно
образовательной
деятельности
(ОД)
Эффективность
организации ОД
Эффективность
планирования
образовательног
о процесса
Эффективность
условий для
организации
образовательной
работы в
повседневной
жизни
Эффективность
информатизации
образовательног
о процесса
Показатели
3
требований
Соблюдение
проведении ОД
Соответствие регламента
особенностям детей
Оценка показателя
4
СанПин
ОД
при
Соблюдение
возрастным
Соответствие
Обеспечение развивающего характера ОД
Обеспечение условий для познавательной
активности самостоятельности детей
Оптимальное чередование различных видов
деятельности
Оптимальное
использование технических
средств
обучения,
информационнокоммуникационных технологий
Соответствие планирования современным
нормативным и концептуально-теоретическим
основам дошкольного образования
Соответствие планов возрастным возможностям
детей
Учѐт оценки индивидуального развития детей
при планировании образовательной работы
Соответствие развивающей предметнопространственной среды ООП ДОУ
Соответствие развивающей предметнопространственной среды СанПиН
Соответствие развивающей предметнопространственной среды ФГОС, ФОП ДО
Подключение к сети Интернет, организация
Интернет-фильтрации
Наличие локальной сети в ДОУ
Своевременность обновления оборудования
3
2
3
2
3
3
3
2
3
2 (проведен анализ
РППС согласно
нормативным
документам)
Наличие
Наличие
2
Резюме:
Анализ степени удовлетворенности качеством образовательного процесса
взрослых субъектов образовательного процесса показывает, что 76% родителей
положительно оценивают качество предоставления образовательных услуг.
Наибольшей степени эффективности отвечают такие показатели, как:
1. Удовлетворяет ли Вас качество и полнота информации о деятельности
ДОУ № 450, размещенная на сайте ДОУ – 100%.
2. Удовлетворяет
ли
Вас
содержание
развивающей
предметнопространственной среды (плакаты, пособия, материалы) в ДОУ – 76%.
3. Удовлетворяет ли вас уровень подготовки к обучению в школе – 57%.
4. Удовлетворяет ли Вас качество дополнительных образовательных услуг –
19
71%
5. Удовлетворяют ли Вас профессиональные качества педагогов, работающих
с Вашим ребенком, их заинтересованность в достижении ребенком
положительных результатов в освоении образовательной программы –
67%.
6. Удовлетворяет ли Вас качество образования в МАДОУ № 450 – 67%.
7. Удовлетворяет ли Вас качество присмотра и ухода за детьми в ДОУ № 450
– 67%.
8. Удовлетворяют ли вас условия безопасности и охраны здоровья
воспитанников, созданные в ДОУ № 450 – 67%.
9. Удовлетворяет ли Вас компетентность и доброжелательность работников
ДОУ № 450 – 76%.
10.Порекомендовали бы Вы ДОУ № 450 своим знакомым – 62%.
Уровень квалификации педагогического персонала учреждения позволяет
качественно спланировать и организовать образовательный процесс, и, в свою
очередь, получить максимально возможные образовательные результаты.
Педагоги в своей работе в основном ориентируются на усредненные
нормативы развития, характерные для того или иного возраста, индивидуальную
работу с детьми организуют на основании внедренной автоматизированной системы
образовательного мониторинга.
Организованные формы работы с детьми занимают более 50% от общего
времени, выбор отдается групповым формам работы. Педагоги учреждения
предпочитают традиционные формы работы с детьми в ущерб развивающим,
испытывают затруднения в ведении образовательной работы в условиях
дифференциации и индивидуализации образования. Дифференцированной и
индивидуальной работе с детьми отводится 30% от времени пребывания ребенка в
детском саду.
Анализ состояния образовательного процесса позволяет сделать вывод о
достаточном уровне. Анализируя приоритетные направления развития
образовательной политики города, изменения в нормативно-правовых актах РФ,
работу по обеспечению качества образовательного процесса необходимо продолжить
работу в следующем направлении: 1. Повысить уровень профессиональной
компетенции педагогов по организации РППС в соответствие с ФОП ДО. 2. Повысить
уровень профессиональных компетенций педагогических работников в области
планирования, организации и реализации приоритетного направления деятельности
модуль «Экология» 3. Продолжить работу «Наставник-центра».
1.5. Взаимодействия ДОУ с социокультурными институтами
№
п/п
1
Социокуль
турные
институты
Центр
информа
ционного
развития
«Семь
чудес
Цель взаимодействия
Способствовать
эстетическому
эмоциональному
развитию детей
Способ (формы)
взаимодействия
Результат
взаимодействия
Организация спектаклей в Ежемесячно
и ДОУ
организовывались
театры в ДОУ
20
света»
2
Кукольн
ый театр
Способствовать
эстетическому
эмоциональному
развитию детей
Организация спектаклей в Ежемесячно
и ДОУ
организовывались
театры в ДОУ
3
ДК ЧКПЗ Способствовать
эстетическому
эмоциональному
развитию детей
4
Поликли
ника №9
Укрепление здоровья и
своевременная коррекция
имеющихся нарушений в
здоровье каждого
ребенка.
5
ОАО
«ЧКПЗ»
6
ЧИППКР
О
Предоставление
помещений,
создание условий
для
межведомственны
х мероприятий.
Повышение
Выступления
педагогов Повысили
квалификации педагогов ДОУ
на
научно- квалификацию:
ДОУ, города и области, практических
воспитателей 7
обмен
передовым конференциях, участие в
опытом работы
издании сборников.
7
ЦРО
8
ЦНОИ
8
ЧИРО
Посещение мероприятий Посещение
и ДК,
организация воспитанниками
выступлений в ДОУ
ДОУ мероприятий
по плану ДК
Еженедельный
осмотр
детей
педиатром,
консультирование
воспитателей, родителей.
Ежегодный комиссионный
осмотр детей 5-7 лет и
детей,
состоящих
на
диспансерном
учете
специалистами
поликлиники
(ЛОР,
окулист,
невропатолог,
хирург). Обследование на
гельменты 1 раз в год.
Логопедическое
обследование детей 3-х и
5-ти лет
Содействие в решении Организационное
и
задач
развития методическое
государственносопровождение
общественного
совместных мероприятий
управления.
Положительная
динамика
состояния
здоровья детей .
Переход из второй
группы здоровья в
первую.
Повышение
Выступления
педагогов В ДОУ повысили
квалификации педагогов ДОУ
на
научно- квалификацию:
ДОУ
практических
воспитателей 0
конференциях, семинарах,
метод.часах.
Повышение
Выступления
педагогов В ДОУ повысили
квалификации педагогов ДОУ
на
научно- квалификацию:
ДОУ
практических
воспитателей 0
конференциях
Повышение
Выступления
педагогов В ДОУ повысили
квалификации педагогов ДОУ
на
научно- квалификацию:
ДОУ
практических
воспитателей 0
конференциях
РЕЗЮМЕ: взаимодействие с социальными институтами реализовывалось на
достаточном уровне.
21
1.6.Анализ материально- технической базы
В течение 2023-24 уч.г. повышенное внимание уделялось вопросам
безопасности, укрепления здоровья участников образовательного процесса,
обновления и совершенствования материально - технической базы учреждения.
Одним из важных направлений данной работы следует отметить отсутствие
предписаний надзорных органов.
Значимым направлением в деятельности администрации было поддержание в
исправном состоянии конструкций зданий, инженерных сетей, энергоснабжением.
Каждый год успешно и в срок проводится подготовка системы отопления к началу
отопительного сезона, проводится ремонт и поверка приборов для теплоузла,
средств защиты.
Большое внимание уделялось благоустройству территории ДОУ. Территория
детского сада озеленена насаждениями по всему периметру. На территории
учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников, газоны, клумбы и
цветники, уголок сада, огород, уголок леса, ракарий альпийская горка, рабатки,
учебно-экспериментальный участок.
Перечень работ, выполненных в ДОУ по материально-техническому
обеспечению:
1. Текущий ремонт групповых помещений № 4,8,12
4. Покраска веранд и оборудования на прогулочных участках.
5. Замена части ограждения на профнастил.
6. Приобретение интерактивного оборудования.
7. Пополнение РППС в группах раннего возраста.
Оценка материально-технического обеспечения:
№
п/п
Критерии
Показатели
1
2
Оснащенность
групповых
и
функциональных
помещений
3
Соответствие
материально-технической
базы
требованиям
основной
образовательной программы
Степень использования материальной базы
в образовательном процессе
Степень
обеспечения
техническими
средствами (компьютеры, видеотехника и
др.) образовательного процесса
Соответствие
оборудования,
мебели,
средств обучения СанПиН
Соответствие
технологического
оборудования современным требованиям
Соответствие
оборудования,
мебели,
средств обучения требованиям охраны
труда и пожарной безопасности
Своевременность проведения необходимого
ремонта здания и оборудования
Своевременность замены оборудования
(водоснабжения, канализации, вентиляции,
освещения)
Динамика
обновления
материальнотехнической
базы
Оценка
показателя
4
Соответствие
2
2
Соответствие
Соответствие
Соответствие
3
3
22
Полнота обеспечения товарами и услугами
сторонних организаций, необходимыми для
деятельности ДОУ
3
Резюме:
В ДОУ в основном созданы необходимые материально-технические условия
для реализации федерального государственного образовательного стандарта
дошкольного образования.
Созданные материально-технические и другие условия частично
обеспечивают развитие образовательной инфраструктуры в соответствии с
требованиями нормативной базы и основной образовательной программы
дошкольного образования.
Материально-техническое
обеспечение
образовательного
процесса
осуществлялось на достаточном уровне. Однако остается проблемой приобретение
некоторых дидактических средств для образования детей раннего возраста.
1.7. Оценка развивающей предметно-пространственной среды ДОУ
Работа по созданию развивающей предметно-пространственной среды была
направлена на обеспечение реализации образовательного потенциала пространства
и территории ДОУ, а также материалов, оборудования и инвентаря для развития
детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного
этапа, охраны и укрепления их здоровья, учѐта особенностей и коррекции
недостатков их развития.
Приобретено
дополнительное
оборудование
для
детского
экспериментирования и познавательно-исследовательской деятельности в центр
сити-фермерства.
№
1
Характеристики среды
Насыщенность среды:
- оснащение средствами обучения и воспитания (в том числе техническими),
соответствующими материалами, в том числе расходными, игровым, спортивным,
оздоровительным оборудованием, инвентарѐм в соответствии с ООПДО
- разнообразие материалов, оборудования и инвентаря (в здании и на участке)
обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую
активность всех воспитанников, экспериментирование с доступными детям
материалами (в том числе с песком и водой)
- организация образовательного пространства обеспечивают двигательную
активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных
играх и соревнованиях
- обеспечивается эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с
предметно-пространственным окружением
- организация образовательного пространства и разнообразие материалов,
оборудования и инвентаря обеспечивают возможность самовыражения детей,
самостоятельной исследовательской и продуктивной деятельности, творческих игр и
т.д.
2
2
2
2
2
2
Трансформируемость пространства:
- возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от
образовательной ситуации
- возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от
меняющихся интересов и возможностей детей
3
Уровень
выполнения
требований
2
2
Полифункциональность материалов:
- возможность разнообразного использования различных составляющих предметной
среды, например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм и т.д.
3
23
- наличие в ДОУ полифункциональных (не обладающих жѐстко закреплѐнным
способом употребления) предметов, в том числе природных материалов, пригодных
для использования в разных видах детской активности (в том числе в качестве
предметов-заместителей в детской игре)
4
Вариативность среды:
- наличие в ДОУ различных пространств для игры, конструирования, уединения и
пр.
- наличие в ДОУ разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования,
обеспечивающих свободный выбор детей
- периодическая сменяемость игрового материала, появление новых предметов,
стимулирующих игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую
активность детей
- разнообразие материалов, из которых изготовлены элементы среды (дерево,
пластик, поролон, различные виды тканей и др.)
- разноуровневость элементов среды, обеспечивающих учет индивидуального
развития каждого ребенка
5
6
2
2
2
2
2
2
Доступность среды:
- доступность для воспитанников, в том числе детей с ОВЗ и детей-инвалидов, всех
помещений, где осуществляется образовательная деятельность
- свободный доступ детей, в том числе детей с ОВЗ, к играм, игрушкам, материалам,
пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности
- исправность и сохранность материалов и оборудования
3
- оптимальное количество игр, игрушек и пособий в соответствии с их назначением
и количеством детей в группе
2
3
2
Безопасность среды:
- соответствие всех элементов среды требованиям по обеспечению надѐжности и
безопасности их использования, в т.ч. подтверждаемых сертификатами безопасности
и качества
- соответствие всех элементов среды требованиям психолого-педагогической
безопасности
3
3
Резюме:
Созданная в ДОУ развивающая предметно-пространственная среда
направлена на формирование активности воспитанников, в достаточной степени
обеспечивает развитие различных видов детской деятельности. Развивающая среда
ДОУ организована с учетом национально-культурных, климатических условий, в
которых осуществляется образовательная деятельность, с учетом интересов детей и
отвечает их возрастным особенностям. Приобретены техническими средствами
обучения. Продолжена работа по реализации приоритетного направления ДОУ
«Экология».
Однако есть проблемы, которые необходимо решить: организация уголков
уединения воспитанников, организовать деление пространства в групповых
помещениях, организация РППС в группах раннего возраста. Отмечается
недостаточный уровень профессиональной компетентности педагогов в организации
развивающей предметно-пространственной среды в соответствие с ФОП ДО.
Необходимо повысить уровень профессиональных компетенций педагогов в области
планирования, организации и реализации приоритетного направления деятельности,
модуль «Экология» (Юный сити-фермер).
1.8. Оценка финансово-экономического обеспечения
Анализ финансово-экономического обеспечения показал, что:
- поступление финансовых средств из государственного (муниципального)
бюджета увеличилось на 9%;
24
- поступление финансовых средств из внебюджетных источников
уменьшилось на 13%;
- финансирование расходов на организацию питания уменьшилось за счѐт
бюджетных ассигнований на 20%;
- стоимость питания в день составила 136,26 руб. (102%)
- размеры расходования финансовых средств на оплату труда работников
ДОУ увеличились на 8%;
- размеры расходования финансовых средств на развитие материальнотехнической базы ДОУ увеличились на 48%;
- размеры расходования финансовых средств на обслуживание здания и
территория ДОУ увеличились на 29%;
- экономия по коммунальным услугам (теплоэнергии, эл.энергии,
водоснабжению и водоотведению составила 4%.
Резюме:
Уровень руководства финансово-экономической деятельностью учреждения
позволяет эффективно расходовать средства в соответствии с планом и целями
деятельности ДОУ.
Точное знание состояния управляемого объекта, полный контроль, как
входящих финансовых потоков, так и производимых расходов ДОУ позволяет:
- прогнозировать и выявлять резервы улучшения финансового состояния
учреждения,
- успешно решать вопросы оптимизации и снижения расходования
финансовых средств на оплату труда работников ДОУ, обслуживания здания и
территории, развития материально-технической базы и др., разрабатывать
мероприятия по их реализации;
- успешно осуществить переход к новым экономическим отношениям в
сфере образования.
Эффективное
использование
возможности
рыночных
механизмов
обеспечивает увеличение поступления финансовых средств из внебюджетных
источников.
Отчѐт по показателям качества по муниципальному заданию
Ключевым показателем, характеризующим деятельность ДОУ, является
муниципальный заказ на реализацию образовательной программы дошкольного
образования, подлежащего бюджетному обеспечению, и определяемого
социальными нормативами, выраженными как в натуральном, так и в денежном
исчислении.
2023-2024 учебный год
№
п/п
Наименование и код муниципальной услуги
Наименование услуги
1
Реализация основных общеобразовательных программ дошкольного
образования
(код услуги 801011О.99.0.БВ24ДМ60000)
от 1 года до 3 лет группа кратковременного пребывания
Число обучающихся (человек)
(код услуги 801011О.99.0.БВ24ДМ60000)
Плано
вые
показа
тели по
муници
пальному
заданию
16
Факти
ческие
показа
тели
14,67
Процент
отклонений
8
Причина
отклонений
Отклонение по
году в пределах
допустимого
значения
25
Число человеко-дней обучения (человеко-день)
(код услуги 801011О.99.0.БВ24ДМ60000)
Присмотр и уход
(код услуги 853211О.99.0.БВ19АА48000)
от 1 года до 3 лет группа кратковременного пребывания
Число детей (человек)
(код услуги 853211О.99.0.БВ19АА48000)
Число человеко-дней пребывания (человеко-день)
(код услуги 853211О.99.0.БВ19АА48000)
2
8256
8568
16
14,67
8256
8568
80
80,58
13760
15277
80
80,58
13760
15277
72
73
12384
10163
72
73
12384
10163
8
Отклонение по
году в пределах
допустимого
значения
Реализация основных общеобразовательных программ дошкольного
образования
(код услуги 801011О.99.0.БВ24АВ42000)
Обучающиеся с ОВЗ
от 3 до 8 лет группа полного дня
Число обучающихся (человек)
(код услуги 801011О.99.0.БВ24АВ42000)
Число человеко-дней обучения (человеко-день)
(код услуги 801011О.99.0.БВ24АВ42000)
3
Присмотр и уход
(код услуги 853211О.99.0.БВ19АГ08000)
Физические лица льготных категорий
от 3 до 8 лет группа полного дня (ОВЗ)
Число детей (человек)
4
(код услуги 853211О.99.0.БВ19АГ08000)
0
0
Число человеко-дней пребывания (человеко-день)
75
6
Реализация основных общеобразовательных программ дошкольного
образования
(код услуги 853211О.99.0.БВ19АА14000)
Реализация основных общеобразовательных программ дошкольного
образования
(код услуги 801011О.99.0.БВ24ДМ62000)
От 1 года до 3 лет полного дня
Число обучающихся (человек)
(код услуги 801011О.99.0.БВ24ДМ62000)
Число человеко-дней обучения (человеко-день)
Присмотр и уход
(код услуги 853211О.99.0.БВ19АА50000)
от1 года до 3 лет полного дня
Число детей (человек)
(код услуги 853211О.99.0.БВ19АА50000)
Число человеко-дней пребывания (человеко-день)
7
Реализация основных общеобразовательных программ дошкольного
образования
(код услуги 801011О.99.0.БВ24ДН82000)
Отклонение по
году в пределах
допустимого
значения
от 3 до 8 лет группа полного дня
Число обучающихся (человек)
(код услуги 801011О.99.0.БВ24ДН82000)
Число человеко-дней обучения (человеко-день
183
178,17
31476
25484
3%
Отклонение по
году в пределах
допустимого
значения
Присмотр и уход
(код услуги 853211О.99.0.БВ19АА56000)
от 3 до 8 лет группа полного дня
8
Число обучающихся (человек)
(код услуги853211О.99.0.БВ19АА56000)
Число человеко-дней обучения (человеко-день)
183
178,17
31476
25484
3%
Анализ качества выполнения муниципального задания показал:
По данным отчета выполнения муниципального задания отмечается снижение
показателей по причине уменьшения количества детей.
26
Резюме:
Деятельность ДОУ по выполнению муниципального задания (оказание услуги
по обеспечению организации предоставления общедоступного и бесплатного
дошкольного образования по основным общеобразовательным программам, а также
создание условий для осуществления присмотра и ухода за детьми, содержания
детей) осуществляется в соответствии с федеральным государственным
образовательным стандартом дошкольного образования.
Тенденции к понижению коэффициента посещаемости объясняются
уменьшением количества детей.
Увеличение дефицита педагогических кадров в ДОУ связано с ротацией
кадров.
Контроль за соблюдением СанПиН, выполнением натуральных норм питания,
принятие адекватных мер по устранению недостатков, способствует качественной
организации питания.
1.9.Оценка системы управления ДОУ
№
п/п
Критерии
1
2
Эффективность
Программы
развития ДОУ
Эффективность
системы
плановопрогностическо
й работы в
ДОУ
Эффективность
организационн
ых
условий
ДОУ
Показатели
Оценка
показателя
3
Качество реализации проектов Программы развития
ДОУ (задач, условий и механизмов)
4
Наличие годового и других обоснованных планов, их
информационно-аналитическое обоснование
Преемственность с Программой развития
Своевременность корректировки планов
Обеспечение гласности и информационная открытость
ДОУ (публичный доклад, информативность сайта)
Нормативно-правовая
база,
обеспечивающая
функционирование ДОУ (лицензия, устав, договоры).
Соответствие
документов,
регламентирующих
деятельность ДОУ, законодательным нормативным
актам в области образования
Развитие государственно - общественного управления
Развитие сетевого взаимодействия
Соблюдение этических норм в управленческой
деятельности
Наличие
деловых
отношений
в
коллективе
(сплоченность,
инициативность,
открытость,
самокритичность)
Благоприятный психологический микроклимат
Включение педагогов в управление ДОУ, делегирование
полномочий в коллективе
Функционирование педагогического совета ДОУ.
Активность педагогов в развитии образовательного
процесса (освоение новых программ и технологий;
диагностика профессионализма педагогов; координация
и кооперация деятельности педагогов, разнообразные
формы взаимодействия педагогов).
Творческая самореализация педагогов (выявление
основных затруднений в деятельности педагога и их
2
2
3
3
2
3
3
2
2
3
2
2
2
2
2
2
27
причин;
определение приоритетных направлений;
свободный
выбор
содержания
и
технологии
образовательного процесса)
Эффективность Соблюдение инструкций пожарной безопасности
работы
по Соблюдение норм охраны труда
обеспечению
безопасных
условий в ДОУ
Эффективность Процент выполнения норматива по продуктам питания в
организации
сравнении
с общегородским, с собственными
питания в ДОУ показателями за предыдущий период, выполнение
показателя по Муниципальному заданию
Отсутствие жалоб и замечаний со стороны родителей и
надзорных органов на уровень организации питания
3
3
85%
Отсутствие
РЕЗЮМЕ: реализация управленческой деятельности осуществлялась на
достаточном уровне.
В результате самооценки выделены проблемы:
- педагоги испытывают трудности в формировании у воспитанников раннего
возраста (1-1,5) навыков самообслуживания.
- процессы эффективного взаимодействия не в полной мере соответствуют
требованиям ФГОС дошкольного образования. Отсюда возникает потребность в
осуществлении целенаправленных действий руководителя по повышению
совершенствованию содержания и механизмов взаимодействия ДОУ и семьи на
основе методологии партнерства.
Таким образом, всесторонний анализ управления и состояния образовательной
системы учреждения позволил выявить ее сильные и слабые стороны.
К сильным сторонам можно отнести:
- Уровень руководства финансово-экономической деятельностью учреждения
позволяет эффективно расходовать средства в соответствии с планом и целями
деятельности ДОУ.
- В целом, кадровая политика учреждения осуществлялась на достаточном
уровне.
- В дошкольном учреждении создана система повышения профессиональной
квалификации
педагогов,
постоянно
совершенствуются
условия
для
профессиональной самореализации всех педагогов.
- Разработаны рабочие программы.
- Ежегодно пополняется методическое и учебно-дидактическое обеспечение
детского сада.
- В детском саду создан благоприятный психологический микроклимат. Важным
условием для этого являются наличие традиций в коллективе отмечать праздники и
юбилеи, проводить конкурсы и соревнования, отмечать отличившихся грамотами и
дипломами.
К слабым сторонам относятся:
- недостаточная компетентность педагогов по организации РППС в соответствии с
ФОП ДО.
- недостаточная компетентность педагогов в планировании, организации и
реализации приоритетного направления деятельности, модуль «Экология».
28
2. Мероприятия, направленные на обеспечение
управления МДОУ в 2024-2025 учебном году
качества
Учитывая данные самоанализа и реализуя Программу развития в 20242025 учебном году в ДОУ планируется провести следующую работу:
2.1. Нормативно-правовое обеспечение деятельности МДОУ
№
п/п
1
1
2
3
4
5
Наименование видов управленческой
деятельности,
управленческих мероприятий
2
Подготовка
нормативно-правовой
документации, регламентирующей деятельность
по различным направлениям (положений,
инструкций и т.д.)
Подготовка
приказов
по
основным
направлениям деятельности ДОУ
Сроки
Ответственные
Результат
3
В течение
года
4
Заведующий
5
Пакет
документов
В течение
года
Заведующий,
зам.зав. по ВМР
Приказы
Согласование документов, регламентирующих
деятельность учреждения (штатного расписания
и др.)
Корректировка должностных инструкций
работников учреждения
В течение
года
Заведующий,
гл.бухгалтер
Пакет
документов
Сентябрь
Заедующий
Разработка нормативных документов по
ВСОКО (приказы, план, инструментарий и тд.)
Январь
Заведующий
Пакет
нормативных
документов
Пакет
нормативных
документов
29
2.2. Организационное обеспечение управления МДОУ
№
п/п
1
2
Наименование видов управленческой
деятельности,
управленческих мероприятий
2
Корректировка основной общеобразовательной
программы дошкольного образовательного
учреждения, рабочих программ педагогов
Сроки
Ответственные
3
Май - август
4
Зам.зав. по ВМР,
ст.воспитатель
Результат
5
ООП МДОУ,
рабочие
программы
педагогов
Положение
ВСОКДО
3
Корректировка положения ВСОКО
Май сентябрь
Заведующий,
Зам.зав. по ВМР
4
Организация работы (Наблюдательного совета,
Совета МДОУ, Общего собрания трудового
коллектива т.п.)
Заседания педагогического совета МДОУ
В течение
года
(по плану)
Август
Декабрь
Март
Май
Сентябрь
Май
Заведующий
Протоколы
заседаний
Заведующий,
зам.зав. по ВМР,
ст. воспитатель
Протоколы
заседаний,
решения
Зам.зав. по ВМР,
ст.воспитатель,
педагоги
Зам.зав. по ВМР,
педагоги
Перечень
дополнительны
х услуг
Индивидуальн
ые
образовательн
ые маршруты
детей
План работы
5
6
7
Диагностика
потребностей
родителей
в
дополнительных, в том числе платных,
образовательных услугах
Мониторинг результатов освоения детьми
основной образовательной программы
Сентябрь
Май
8
Разработка и утверждение плана работы на
летний оздоровительный период
Май
Зам.зав. по ВМР,
ст.воспитатель
9
Реализация плана мероприятий по подготовке
дошкольного учреждения к началу учебного
года
Разработка плана работы МДОУ на 2025- 2026
учебный год
Май - август
Сентябрь август
12
Организация (обеспечение) работы сайта
МДОУ, своевременное обновление
информации.
День открытых дверей
Заведующий,
зам.зав. по ВМР,
зам.зав. по АХР
Заведующий,
зам.зав. по ВМР,
зам.зав. по АХР,
ст.воспитатель
Зам.зав. по ВМР,
13
Организация работы ПМПк:
По плану
10
11
Июнь - август
Октябрь
Заведующий,
зам.зав. по ВМР,
ст.воспитатель,
педагоги
Зам.зав. по ВМР,
педагог-психолог,
педагоги,
специалисты
План
мероприятий
Проект плана
работы на год
Информация на
сайте
Информация,
план
проведения
Протоколы
заседаний
ПМПк
30
2.3. Кадровое обеспечение образовательного процесса МДОУ
№
п/п
Наименование видов управленческой
деятельности,
управленческих мероприятий
Сроки
Ответственные
1
2
3
4
2
3
4
5
6
7
Разработка плана повышения образовательного
уровня и профессионально-педагогической
квалификации педагогических работников на
2024-25учебный год
Организация повышения квалификации
педагогических работников МДОУ
Разработка и утверждение плана работы по
аттестации педагогических работников на 202425 учебный год
Организация и проведение аттестации
педагогических и руководящих работников
МДОУ
Организация участия педагогических
работников в работе районных и городских
методических объединений дошкольных
образовательных учреждений
Организация работы по подготовке
педагогических работников к участию в
районных конкурсах.
Результат
5
Сентябрь
Ст.воспитатель
План
повышения
квалификации
В течение
года (по
графику)
Сентябрь
Ст.воспитатель
Информация
Зам.зав. по ВМР
План работы
В течение
года (по
графику)
В течение
года (по
плану МО)
Заведующий,
зам.зав. по ВМР,
ст. воспитатель
Зам.зав. по ВМР,
ст. воспитатель
Аттестационны
е материалы
Зам.зав. по ВМР,
ст. воспитатель
Планы
подготовки
Ноябрь январь
Приказ,
Информация
8
Организация на базе методического кабинета
выставок для воспитателей.
В течение
года
Зам.зав. по ВМР,
ст. воспитатель
Выставки
9
Подготовка к изданию сборников, буклетов
Апрель
Зам.зав. по ВМР,
ст. воспитатель
Сборник
31
2.4. Материально-техническое обеспечение деятельности МДОУ
№
п/п
1
Наименование видов управленческой
деятельности,
управленческих мероприятий
2
Сроки
Ответственные
Результат
3
4
5
Составление и утверждение штатного
расписания МДОУ на 2024-2025год
Разработка плана финансово-хозяйственной
деятельности на 2025год
Подготовка
табелей
рабочего
времени
сотрудников
Август
Утверждение плана финансово – хозяйственной
деятельности
Составление
и
корректировка
расчета
заработной
платы
по
педагогическому
персоналу и штатным сотрудникам, сводного
расчета ФОТ на 2025 год
Подготовка финансовой отчетности:
Декабрь
Составление и корректировка договоров с
поставщиками и подрядчиками
Разработка и утверждение плана по подготовке
к новому учебному году
Декабрь
Ежемесячно
до 30 числа
Январь
В течение
года
В течение
года
Январь
Заведующий,
гл.бухгалтер
Заведующий,
гл.бухгалтер
Заведующий,
гл.бухгалтер,
ст.воспитатель
Заведующий,
гл.бухгалтер
Заведующий,
гл.бухгалтер
Приказ
Заведующий,
гл.бухгалтер
Заведующий,
гл.бухгалтер
Заведующий,
зам.зав. по АХР,
гл.бухгалтер
Заведующий,
зам.зав. по АХР
Отчет
План ФХД
Табели
План
Расчеты и
рекомендаци
и
План
Реализация плана по подготовке помещений
дошкольного учреждения к новому учебному
году, проверка работы технических систем
здания
(освещения,
теплоснабжения,
водоснабжения, канализации и т.д.)
Подготовка и подписание акта готовности
МДОУ к новому учебному году
Май-август
Акты
готовности
Август
Заведующий
Акт
Организация и проведение инвентаризации
ТМЦ по состоянию на 01.10.2024г.
Октябрь
Заведующий,
зам.зав. по АХР,
гл.бухгалтер
Акт
32
2.5. Обеспечение безопасных условий жизнедеятельности
участников образовательного процесса
№
п/п
1
Наименование видов управленческой
деятельности,
управленческих мероприятий
2
Сроки
Ответственные
Результат
3
4
5
Реализация плана мероприятий по выполнению
предписаний органов надзора
В течение
года
Заведующий,
зам.зав. по АХР
Информация
Проведение инструктажей по технике
безопасности с сотрудниками
В течение
года
Заведующий,
зам.зав. по АХР
Информация
Журналы
инструктажей
Оперативные и инструктивные совещания с
педагогическими
работниками
и
обслуживающим персоналом по результатам
контроля
соблюдения
санитарногигиенического режима
Экспертиза помещений по состоянию техники
безопасности и пожарной безопасности
В течение
года
Заведующий,
зам.зав. по АХР,
инструкто по Г/В
Протоколы
1 раз в
квартал
Заведующий,
зам.зав. по АХР
Информация,
приказ
Корректировка документации по обеспечению
исполнения правил ОТ и ТБ
Август
Заведующий,
зам.зав. по АХР
Пакет
документов
Организация медицинского обслуживания детей
и сотрудников в ДОУ
В течение
года
(По особому
плану)
Сентябрь
Заведующий,
инструкто по Г/В
Заведующий,
инструкто по Г/В
План
В течение
года
Заведующий,
инструкто по Г/В
Справка
Разработка и утверждение комплексного плана
медицинских мероприятий
Реализация комплекса мероприятий по
организации питания дошкольников
33
2.6. Контрольно-аналитическая функция управления МДОУ
План-график контроля на 2024-2025 уч. год
Вид
контроля
Тематическ
ий
Оперативн
ый
Итоговый
Наименование контроля
IХ
Организация РППС в соответствии с ФОП
ДО
Планирование, организация и реализация
приоритетного направления, модуль
«Экология»
Оптимизация финансово-экономических
условий материального обеспечения
организации образовательного процесса.
X
+
XI
Месяцы
XII
I
II
III
IV
V
+
+
+
«Соблюдение режима дня и организация
работы»
«Проведение оздоровительных мероприятий
в режиме дня»
«Подготовка и организация разнообразной
деятельности на прогулке»
«Организация с детьми подвижных и
спортивных игр в режиме дня»
«Организация двигательной активности
детей в течение дня»
«Организация ручного труда в группах»
«Анализ детских работ по ИЗО и ручному
труду»
«Готовность педагогов к рабочему дню»
Организация работы с детьми с ОВЗ
«Проверка планов образовательной работы»
«Сформированность
культурногигиенических навыков у детей»
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
«Планирование и проведение спортивных
упражнений»
«Осуществление системы закаливания»
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Соблюдение режима дня и организация
работы группы с учѐтом специфики сезона
Выполнение санитарно-гигиенического
режима
Организация питания
Родительские собрания
Педагогическая деятельность. Интеграция
разделов программы в различных видах
деятельности
Взаимодействие воспитателя с детьми
Готовность ДОУ к новому учебному году
Контроль за графиком повышения
квалификации педагогов
Контроль за реализацией системы
награждения кадров
Мониторинг во всех возрастных группах
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
«Адаптация детей»
Анализ деятельности ДОУ
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Анализ умственного развития детей до 3-х
лет
Анализ ГОШ
+
+
+
+
+
34
3. Реализация годовых задач методической работы МАДОУ «ДС №
450 г. Челябинска».
3.1.Мероприятия по реализации годовых задач методической работы
Учитывая данные самоанализа и реализуя Программу развития в 2024-2025
учебном году в ДОУ годовыми задачами методической работы являются:
1. Повысить профессиональную компетентность педагогов по организации РППС
в соответствии с ФОП ДО. 2. Повысить уровень профессиональных компетенций
педагогов в области планирования, организации и реализации приоритетного направления
деятельности, модуль «Экология». 3. 4. Продолжить работу «Наставник-центра».
1. Годовая задача:
1. Повысить профессиональную компетентность педагогов по организации РППС в
соответствии с ФОП ДО
Реализация годовой задачи:
Методические мероприятия.
Виды и содержание управленческой деятельности
1
Текущий контроль:
Цель: выявление уровня функционирования и развития среды, еѐ
соответствие ФОП ДО
Срок и
Ожидаемый
исполн
результат
ители
2
3
октябрь Программа
контроля
Аналитическая
справка
Октябр Материалы
ьсеминара.
декабрь Аналитические
материалы
Постоянно-действующий семинар: «Технология использования
предметно-развивающей среды в условиях реализации ФОП .
1.
РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО
ФОРМИРОВАНИЮ
ИНФРАСТРУКТУРЫ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ОРГАНИЗАЦИЙ
И
КОМПЛЕКТАЦИИ
УЧЕБНОМЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ В ЦЕЛЯХ РЕАЛИЗАЦИИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
2. Требования к развивающей предметно-пространственной
среде с учетом ФОП ДО и ФГОС ДО»
3. Педагогические подходы к эффективному проектированию
РППС в ДОУ
Методическая оперативка:
сентябр
Формирование творческой группы по разработке программы ь
повышения
квалификации
педагогов
по
технологии
использования предметно-развивающей среды в условиях
реализации ФОП ДО и ФГОС ДО
Круглый стол:
декабрь
Обсуждение предложений по эффективным педагогическим
средствам включения родителей в обогащение РППС ДОУ
Текущий контроль
ноябрь
Техническое
задание творческой
группы
Банк идей по
оптимизации
включения
родителей в
обогащение
предметноразвивающей среды
ДОУ
Программа
35
Цель: создание психологической и физической комфортности
для детей в групповых помещениях (наличие «уголков
уединения», их соответствие возрасту детей)
Методическая учѐба:
Тема: «Развивающее общение в предметно-развивающей
среде»
Занятие 1. Удовлетворение потребностей детей в
информационно-познавательных контактах.
Октябрь
Занятие
2.
Создание
образовательных
ситуаций,
вызывающих интеллектуальную активность детей.
Занятие 3. Включение детей в создание среды.
ноябрь
контроля
Аналитическая
справка
Методические
материалы
в
помощь
педагогам
Творческие отчѐты педагогов «Роль педагога в создании и декабрь
развитии среды»
Информационны
е
карты
передового
педагогического
опыта
2. Годовая задача:
2. Повысить уровень профессиональных компетенций педагогов в области
планирования, организации и реализации приоритетного направления деятельности,
модуль «Экология».
Реализация годовой задачи:
Методические мероприятия.
Виды и содержание управленческой деятельности
Срок и
Ожидаемый
исполнит
результат
ели
февраль
Информация по
результатам
диагностического
исследования
ЯнварьСоздание банка
май
информации по
проблеме
Диагностическое исследование:
Цель: выявить качество созданных условий для организации
экологического воспитания воспитанников в групповых
помещениях и на участках детского сада
Пополнение программно-методического комплекса по
экологическому воспитанию дошкольников в условиях
реализации Федеральных государственных требований к
структуре основной общеобразовательной программы ДО
Методическая оперативка:
февраль
рефлексия результатов диагностического исследования;
разработка
рекомендаций
по
методическому
сопровождению
экологического
воспитания
детей
дошкольного
возраста
с
учѐтом
Федеральных
государственных требований к структуре основной
общеобразовательной программы дошкольного образования
Работа творческих (рабочих) групп:
Январь1. Определение перспективных задач работы с педагогами по май
созданию условий для экспериментирования в уголках
экологического воспитания детей дошкольного возраста
2. Разработка рекомендаций по подбору и систематизации
необходимого
дидактического
материала
для
экспериментирования с предметами живой и неживой
природы в уголках экологического воспитания детей.
3. Разработка проекта экологической тропы на территории
ДОУ
4. Разработка тематики родительских собраний: «Ваш ребенок
Информационный
банк выявленных
проблем педагогов
Рекомендации по
методическому
сопровождению
педагогической
деятельности
План работы с
педагогами по
созданию условий
для
экспериментирован
ия с живой и
неживой природой
Рекомендации по
дидактическому
обеспечению
уголков
36
познает мир», «Способы приобщения ребенка к природе»
Педагогический клуб: «Технология проектов»
Цель: Формирование навыков проектной деятельности
(алгоритм составления проектов экологического содержания)
Январьмай
Семинар-практикум: «Экологические проекты в работе с
детьми дошкольного возраста»
Занятие 1. Требования к созданию предметно-развивающей
среде в ДОУ по экологическому воспитанию детей
дошкольного возраста
Занятие 2. Характеристика метода проектов. Использование
проектной деятельности в экологическом воспитании детей
дошкольного возраста
Занятие 3. Разработка проектов экологического содержания.
Педагогический марафон:
Организация
взаимопосещений
и
знакомство
с
использованием метода проекта в экологическом воспитании
дошкольников (образовательные ситуации совместного
сотрудничества как формы самостоятельного открытия
детьми новых знаний о предметах живой и неживой
природы).
Педагогический совет
Тема: «Эффективные средства познания окружающей
действительности в дошкольном возрасте»
План:
1. Рефлексия результатов по итогам мониторинга
2. Обсуждение результатов работы творческих групп:
- рекомендации по дидактическому обеспечению уголков
экологического воспитания детей
- рекомендации по созданию экологической тропы на
территории ДОУ.
3. Обсуждение и утверждение плана работы с педагогами по
созданию условий для детского экспериментирования.
февраль
Мастер-класс: «Организация экспериментальной
деятельности в ДОУ»
апрель
экологического
воспитания
Проект
экологической
тропы в ДОУ
Тематика
родительских
собраний
Алгоритм
составления
проектов
экологического
содержания
Программа
семинара
Материалы
семинара
Февраль
март
Информационный
банк передового
педагогического
опыта по проблеме
март
Рекомендации
по
созданию
дидактических
комплексов
экологического
воспитания
воспитанников
ДОУ
Проект
экологической
тропы
План работы с
педагогами по
оптимизации
условий
для
детского
экспериментиро
вания
Материалы мастеркласса
Банк
инновационного
опыта работы
37
3.2. Сетевой график методических мероприятий в 2024-2025 учебном
году
1 НЕДЕЛЯ
2 НЕДЕЛЯ
3 НЕДЕЛЯ
4 НЕДЕЛЯ
СЕНТЯБРЬ
Педсовет
Обсуждение
и
утверждение годового
плана,
графиков
работы,
режима,
расписания.
Психологопедагогический всеобуч:
Адаптация детей, оценка
нервно-психического
развития детей 2х лет.
Пед.консилиум:
Изучение особенностей
развития
каждого
ребенка. Отслеживание
траектории
развития
детей.
Школа
педагогического
мастерства:
Взаимопросмотр
образовательных
учреждений
ОКТЯБРЬ
Консультации
Тема:
«Развивающее
общение
в
предметноразвивающей
среде»
Консультации:
Тема
Создание
образовательн
ых ситуаций,
вызывающих
интеллектуаль
ную
активность
детей.
Включение детей
в создание среды.
Пед.консилиум
Итоги
ГОШ,
нулевой срез.
Результаты
адаптации
детей
первых
младших
групп
Семинар:
Тема
Оснащение речевого
центра в групповых
помещениях
НОЯБРЬ
ДЕКАБРЬ
ЯНВАРЬ
Педчас:
Утверждение
сценариев
рождественских
новогодних
праздников,
развлечений.
Консультации:
выявление уровня
функционирования
и развития среды,
еѐ
соответствие
ФОПДО,программа
контроля
Психологопедагогический
всеобуч: Создание
психологической и
физической
комфортности для
детей в групповых
помещениях
(наличие «уголков
уединения»,
их
соответствие
возрасту детей)
Семинар:
Педсовет
Технология
«Роль педагога в
использования
создании и
и
предметноразвитии
развивающей среды среды»ФОП ДО.
в
условиях
реализации ФОП.
Педагогический
Работа творческой
клуб: «Технология
группы:
проектов»
1. Определение
1.
Цель: Формирование перспективных
навыков проектной задач работы с
деятельности
педагогами
по
(алгоритм
созданию условий
составления
для
проектов
экспериментирован
экологического
ия
в
уголках
содержания)
экологического
воспитания детей
дошкольного
возраста
2. Разработка
рекомендаций по
подбору
и
систематизации
необходимого
Педчас:
Собеседование
с
педагогами
по
основным
направлениям ООП,
согласно ФГОС ДО
и ФОП ДО.
Психологопедагогический
всеобуч:
Использование
детьми
нестандартного
физкультурного
оборудования, РППС
группы
по
физическому
развитию
Новогодние утренники
Работа творческой
группы:
Разработка
проекта
экологической
тропы на территории
ДОУ
Разработка тематики
родительских
собраний:
«Ваш
ребенок
познает
мир»,
«Способы
приобщения ребенка
к природе»
38
ФЕВРАЛЬ
дидактического
материала
для
экспериментирован
ия с предметами
живой и неживой
природы в уголках
экологического
воспитания детей.
Изучение
ПсихологоМетодическая
особенностей
педагогический всеобуч: оперативка:
развития
каждого Промежуточный
ребенка.
мониторинг
запросов рефлексия
Отслеживание
педагогов на УМК и результатов
траектории развития оборудование
диагностического
детей
исследования;
Результаты
разработка
профилактического
рекомендаций по
осмотра детей для
методическому
ранней коррекции
сопровождению
экологического
воспитания детей
дошкольного
возраста с учѐтом
Федеральных
государственных
требований
к
структуре
основной
общеобразовательн
ой
программы
дошкольного
образования
МАРТ
Психологопедагогический
всеобуч:
Проектная
деятельность в работе
с родителями
Мастер-класс
Презентация проекта
«Соответствие
РППС
ФОП ДО»
Психологопедагогический
всеобуч:
Интернет-ресурсы
в
работе с коллективом
АПРЕЛЬ
Педсовет
«Эффективные
средства познания
окружающей
действительности
в
дошкольном
возрасте»
Психологопедагогический
всеобуч:
«Организация
экспериментальной
деятельности
в
ДОУ»
Психологопедагогический
всеобуч:
Рефлексия
Дня
открытых
дверей.
(дополнительные
образовательные
услуги)
МАЙ
Психологопедагогический
всеобуч:
Корректировка
показателей
мониторинга
Сбор в пед.гостиной:
Изучение рекомендаций
Министерства
образования
РФ,
региональных,
государственных,
муниципальных органов
управления
Пед. консилиум
Итоги
ГОШ,
контрольный срез.
Психологопедагогический
всеобуч:
Цель:
выявить
качество созданных
условий
для
организации
экологического
воспитания
воспитанников
в
групповых
помещениях и на
участках
детского
сада
Психологопедагогический всеобуч:
Изучение рекомендаций
Министерства
образования
РФ,
региональных,
государственных,
муниципальных органов
управления.
Педчас:
Утверждение сценариев
праздников, развлечений.
Педсовет
Итоговый
39
4. Циклограмма управленческой деятельности
4.1. Циклограмма регулярно проводимых мероприятий
Мероприятия
ответственный
9
10
11
12
1
Месяцы
2
3
4
5
6
7
8
1. Планирование
1.1. Разработка и утверждение годового плана
1.2. Разработка и утверждение оздоровительной работы в
МДОУ
1.3. Разработка и утверждение плана по подготовке к
новому учебному году
1.4. Разработка и утверждение плана работы на летний
оздоровительный период
1.5. Разработка плана повышения образовательного
уровня и профессионально-педагогической квалификации
1.6. Разработка и утверждение плана работы АК на
учебный год
2. Организация
2.1. Комплектование
2.2. Тарификация
2.3. Разработка и утверждение графиков работы
педагогических кадров
2.4. Совещания ЦОДОО, Комитета по делам образования
2.5. Оперативные совещания
2.6. Организация методических мероприятий
2.6.1. Педагогический совет
2.6.2. ПМПк
2.6.3 Семинар
2.6.4.Ооткрытые просмотры
2.6.5. Педагогические гостиная, консультации
2.6.6. Заседания ТГ
2.6.7 Участие в городских и районных мероприятиях
2.6.8 Направление на курсы повышения квалификации
2.7 Аттестация
2.7.1 Заседания АК ДОУ
2.7.2. Аттестация педагогических кадров
2.7.3. Сбор заявлений и разработка графика аттестации
педагогов
2.8. Работа с родителями:
заведующий
зам.зав. по ВМР
заведующий
инструктор по
Г/В
заведующий
заведующий
ст. воспитатель
ст. воспитатель
председатель АК
заведующий
заведующий
заведующий
заведующий
заведующий
Заведующий,
зам.зав. по ВМР,
ст. воспитатель
Заведующий,
зам.зав. по ВМР,
ст. воспитатель
ст. воспитатель
ст. воспитатель
специалисты
чены ТГ
председатель АК
члены АК
Секретарь АК
заведующий
воспитатели
2.8.2. Проведение консультаций для родителей в
специалисты
различных формах (устные, наглядные и др.)
воспитатели
2.8.3. Заключение договоров с родителями
Заведующий
2.8.4. Заседания Совета МДОУ
Заведующий
2.8.5. Выявление социальных запросов семьи
Воспитатели
2.9.Оорганизация административно-хозяйственных мероприятий
2.9.1 Общее собрание коллектива
Профорг
ст. воспитатель
2.9.2.Ппроведение инструктажей
зам. АХЧ
2.9.3 Мероприятия по ОТ
Заведующий
2.9.4.Проведение инвентаризации
Бухгалтер
2.9.5.Тематические вечера для сотрудников
Профгруппа
2.9.6. Проведение ремонтных работ
зам. АХЧ
2.9.7. Подготовка учреждения к зимнему периоду
зам. АХЧ
3. Анализ
Инструктор по
4.1.Анализ заболеваемости детей
Г/В
4..2 Анализ организации питания детей
Заведующий
4..3.Анализ финансово-хозяйственной деят-ти
гл. бухгалтер
4.4.Итоговый анализ деятельности ДОУ
Зам.зав. по ВМР
4.5. Анализ кален.-темат..планов в работы с детьми
ст. воспитатель
2.8.1. Проведение общих и групповых собраний
40
4.2.Циклограммы деятельности управленческого аппарата
понедельник
4.2.1. Циклограмма деятельности заведующего МАДОУ «ДС № 450 г.
Челябинска».
1 неделя
Аппаратное
совещание:
подведение итогов;
выявление текущих
проблем;
пути
решения
проблем.
Оперативный контроль
среда
вторник
Реализация
связей:
четверг
внешних
2 неделя
Аппаратное совещание:
подведение итогов;
выявление
текущих
проблем;
анализ
кадрового
обеспечения.
Оперативный контроль.
Индивидуальный
Реализация
внешних
контроль
связей:
инновационных
строительные базы;
направлений
заводы;
деятельности педагогов:
встречи
с
предпринимателями;
магазины.
Формы работы по Реализация
внешних
развитию
связей:
профессиональной
.
компетенции педагогов
педсоветы;
семинары;
консультации.
Контроль:
Контроль:
питание;
питание;
здоровьезбережение; здоровьесбережение;
выполнение правил работа кружков;
внутреннего трудового расходование
распорядка;
родительских ср-тв;
Индивидуальная
выполнение
работа со ст.
должностных
воспитателем
обязанностей;
пятница
Инд-ная работа со ст. м/с.
Текущий
хозяйственный
контроль.
Работа с документами
и их разработка.
3 неделя
Аппаратное совещание:
подведение итогов;
выявление
текущих
проблем;
анализ
кадрового
обеспечения.
Оперативный контроль.
Индивидуальная работа с
бухгалтером.
Индивидуальная работа с
заместителем
заведующей по АХЧ.
Изучение документации
подотчѐтных лиц.
Работа
с
молодыми
специалистами:
инструктаж;
консультации;
подготовка к педсовету;
работа с родителями.
Контроль:
питание;
здоровьесбережение;
ОБЖ;
бухгалтерии;
по
выполнению
приказов;
Консультации
со
специалистами.
Работа
профессиональному
совершенствованию.
по
4 неделя
Аппаратное совещание:
подведение итогов;
выявление текущих
проблем;
анализ
кадрового
обеспечения;
Оперативный контроль.
Индивидуальная работа
с кладовщиком.
Контроль питания.
Работа с родителями:
приѐм по личным
вопросам;
консультации;
собрания;
беседы;
день
открытых
дверей;
работа с социумом.
Реализация
внешних
связей:
совещания районные,
городские;
Контроль:
питание;
здоровьесбережение;
ОБЖ;
документация
по
группам;
Консультации
со
специалистами.
Подведение итогов по
выполнению:
программ;
норм
питания;
расход. фин. ср.
сохранность имущества;
посещаемость,
заболеваемость
Планирование работы на м-ц
41
4.2.2.Циклограмма деятельности заместителя
МАДОУ «ДС № 450 г. Челябинска».
Дни недели.
Время дня.
заведующей
по
ВМР
Мероприятия.
1-я неделя
2-я неделя
3-я неделя
4-я неделя
Аппаратное совещание. Оперативный и предупредительный контроль
за деятельностью педагогов.
Понедельник
1-я половина дня.
Подготовка к методическим мероприятиям.
Индивидуальные консультации.
Индивидуальная работа с родителями
Методический день
2-я половина дня.
Вторник
Среда
1-я половина дня.
Наблюдение и анализ образовательного процесса в группах.
Работа по оформлению методических
Оказание помощи воспитателям в
материалов, результатов наблюдений
организации образ-ной деятельности в
группах, работы с родителями.
Наблюдение и анализ образовательной деятельности в группах
2-я половина дня
Четверг
1-я половина дня.
Наблюдение и анализ образовательной деятельности в группах.
Взаимодействие
Консультации для молодых
Оказание помощи
с зав. ДОУ по
педагогов.
педагогам в работе
вопросам орг-ции
Оказание помощи педагогам по
по
обр-ого процесса.
подготовке к аттестации
самообразованию
Наблюдение и анализ образовательного процесса в группах
2-я половина дня
Пятница
1-я половина дня.
2-я половина дня.
Работа с документами.
Работа по созданию
Проверка календарных планов.
предметно – развивающей среды.
Работа в методическом кабинете по оформлению
Планирован
ие работы на месяц.
инструктивно-методических материалов
4.2.3.Циклограмма деятельности старшего воспитателя МАДОУ «ДС №
450 г. Челябинска»
Дни недели.
Время дня.
Мероприятия.
1-я неделя
3-я неделя
4-я неделя
Аппаратное совещание. Оперативный и предупредительный контроль
за деятельностью педагогов.
Понедельник
1-я половина дня.
2-я половина дня.
Подготовка к методическим мероприятиям.
Индивидуальные консультации.
Индивидуальная работа с родителями
Вторник
1-я половина дня.
Наблюдение и анализ образовательного процесса в группах.
Работа по оформлению методических материалов,
результатов наблюдений
Оказание помощи воспитателям в организации
образ-ной деятельности в группах, работы с
родителями.
Наблюдение и анализ образовательной деятельности в группах
2-я половина дня.
Среда
1-я половина дня.
Оказание методической помощи педагогическим кадрам
Методический день:
консультации; семинары; Педагогические советы; тренинги
2-я половина дня.
Четверг
1-я половина дня.
Наблюдение и анализ образовательной деятельности в группах.
2-я половина дня
Взаимодействие
Консультации для молодых педагогов.
Оказание помощи
с зав. ДОУ по вопросам
Оказание помощи педагогам по подготовке к
педагогам в работе по
орг-ции
аттестации
самообразованию
обр-ого процесса.
Наблюдение и анализ образовательного процесса в группах
Работа с документами.
Проверка календарных планов.
Пятница
1-я половина дня.
2-я половина дня.
2-я неделя
Работа в методическом кабинете по оформлению
инструктивно-методических материалов
Работа по созданию
предметно – развивающей среды.
Планирование
работы на месяц.
42
4.2.4.Циклограмма деятельности заместителя заведующей по АХР МАДОУ
«ДС № 450 г. Челябинска»
Дни недели.
Мероприятия.
1-я неделя
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
2-я неделя
3-я неделя
4-я неделя
Аппаратное совещание. Обход территории МДОУ и его помещений.
Оперативный контроль. Решение хозяйственных вопросов.
Выдача моющих средств.
Проверка состояния оборудования, инвентаря. Осуществление контроля за
выполнением требований по ОТ.
Контроль за выполнением заявок на мелкий ремонт.
Оформление счетов.
Приобретение
Работа со сторонними
Оперативное
оборудования, инвентаря.
организациями и
совещание.
документами.
Контроль за санитарным состоянием помещений ДОУ и его территории.
Контроль за
Работа со сторонними
Консультирование технического
Анализ хозяйственной
соблюдением правил
организациями и
персонала по вопросам охраны
работы. Решение
внутреннего распорядка
документами.
труда и противопожарной
текущих вопросов.
обслуживающим
безопасности.
персоналом.
Контроль за состоянием инвентаря.
Работа со сторонними
Плановый
Оформление счетов.
Приобретение
организациями и
контроль.
инвентаря и моющих
документами
средств.
Контроль за состоянием оборудования прачечной, пищеблока, бойлера и контролирующих
Планирование
приборов. Оперативное совещание с обсуживающим персоналом. Взаимодействие с
работы на месяц.
заведующей.
5. Циклограммы деятельности специалистов МАДОУ «ДС № 450 г.
Челябинска»
5.1.Циклограмма деятельности инструктора по Г/В МДОУ
Дни недели.
Мероприятия.
1-я неделя
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
2-я неделя
3-я неделя
4-я неделя
Обход групп. Осмотр персонала кухни. Осмотр детей на педикулѐз. Приѐм вновь поступающих детей. Приѐм детей
после болезни.
Аппаратное совещание. Оперативный контроль за санитарным состоянием МДОУ. Работа с меню. Регистрация
справок и разнос по картам. Взаимодействие с заведующей.
Обход групп. Осмотр персонала кухни. Проведение бракеража пищи ( перед раздачей ), снятие пробы. Работа с
меню.
Работа с мед.
Направление детей на проф.прививки в ЛПУ.
Антропометрия детей.
документацией.
Обход групп. Осмотр персонала кухни. Проведение бракеража пищи. Работа с меню. Обход групп с сан. тройкой.
Осуществление медико-педагогического контроля. Совещание в поликлинике ( 1 раз в месяц ).
Обход групп. Осмотр персонала кухни.
Проведение бракеража пищи ( перед раздачей ), снятие пробы.
Работа с меню. Консультации для воспитателей.
Обследование детей на гельминты. Направление Осуществление
контроля
за
физкультурноинвазированных детей на лечение в поликлинику. оздоровительной работой по графику. Занятия с
Осуществление контроля за питанием по графику.
персоналом по программе санитарного минимума.
Консультирование родителей.
(весна, осень)
Подсчѐт калорийности.
Обход групп. Работа с меню. Контроль за проведением оздоровительных процедур. Анализ питания за месяц.
Санитарно-просветительная работа с родителями. Выпуск сан бюллетеня. Оформление Работа
с
отчѐтной
выставки.
документацией
43
